Tan Malaka adalah salah satu tokoh perjuangan kemerdekaan Indonesia yang namanya melegenda dan dikenal luas. Ia diakui sebagai Pahlawan Nasional melalui Keputusan Presiden RI No. 53 yang ditandatangani oleh Presiden Soekarno pada 28 Maret 1963. Sepanjang hidupnya, Tan Malaka menentang ketidakadilan dan kolonialisme, yang membuatnya menjadi buronan Belanda. Ia menghabiskan hampir setengah hidupnya dalam pelarian, berpindah-pindah, dan menggunakan berbagai nama samaran untuk menghindari penangkapan. Buku ini mengungkap kecerdasan dan kegigihan Tan Malaka dalam melawan kolonialisme. 

Dapatkan bukunya di Gramedia Online.

Sumber: Gramedia

Sinopsis

Ia orang pertama yang menulis konsep Republik Indonesia. Muhammad Yamin menjulukinya “Bapak Republik Indonesia”. Sukarno menyebutkannya “seorang yang mahir dalam revolusi”. Tapi hidupnya berakhir tragis di ujung senapan tentara republik yang didirikannya.
Tan melukis revolusi Indonesia dengan bergelora. Soekarno pernah menulis testamen politik yang berisi wasiat penyerahan kekuasaan kepada empat nama-salah satunya Tan Malaka-apabila Bung Karno dan Bung Hatta mati atau ditangkap. “...jika saya tiada berdaya lagi, maka saya akan menyerahkan pimpinan revolusi kepada seorang yang telah mahir dalam gerakan revolusioner, Tan Malaka.” Kata Sukarno. Tapi di masa pemerintahan Soekarno pula Tan dipenjara dua setengah tahun tanpa pengadilan.
Kisah Tan Malaka adalah satu dari empat cerita tentang pendiri republik: Sukarno, Hatta, Tan Malaka, dan Sutan Sjahrir. Diangkat dari edisi khusus Majalah Berita Mingguan Tempo sepanjang 2001-2009, serial buku ini mereportase ulang kehidupan keempatnya. Mulai dari pergolakan pemikiran, petualangan, ketakutan hingga kisah cinta dan cerita kamar tidur mereka.

Keterangan
Jumlah Halaman : 208

Penerbit : Kepustakaan Populer Gramedia
Tanggal Terbit : 25 Jul 2016
Berat : 0.4 kg
ISBN : 9786024241148
Lebar : 16.0 cm
Panjang : 24.0 cm
Bahasa : Indonesia
Cover : Soft Cover

Klik Gramedia Online untuk melakukan pembelian buku ini.

Artikel saya di The Conversation Indonesia (TCID), membahas urgensi mewajibkan penggunaan bahasa Indonesia kepada ekspatriat atau tenaga kerja asing (TKA) yang tinggal bekerja di dalam negeri kita. Hal ini terutama dilihat kepentingannya dalam hal posisi bahasa Indonesia sebagai pilar identitas dan dalam rangka penguatan jati diri bangsa Indonesia di mata dunia. 

Adapun setidaknya terdapat tiga tantangan yang boleh jadi dihadapi ekspatriat dalam mempelajari bahasa Indonesia, yakni:

• Kecemasan berbahasa: Kecemasan berbahasa merupakan perasaan tidak nyaman atau ketakutan yang terkait dengan penggunaan bahasa oleh seorang individu. Anggapan tersebut muncul karena pembicara berpikir bahwa ujarannya tidak sesuai dengan norma yang seharusnya atau yang diharapkan oleh lawan bicara. Masalah ini dapat berdampak pada kepercayaan diri dan penguasaan bahasa setempat.
• Kurangnya motivasi: Banyak ekspatriat kurang memiliki motivasi intrinsik untuk belajar bahasa, terutama ketika mereka terus menerus bekerja dalam lingkup "komunitas ekspatriat" saja, yang dapat mengurangi paparan terhadap bahasa lokal. Keadaan ini membatasi kemahiran mereka dan berdampak pada kualitas interaksi profesional dengan pekerja dalam negeri. 
• Keterbatasan waktu: Ekspatriat mungkin akan punya waktu yang terbatas, sehingga faktor ini akan memengaruhi kapasitas mereka untuk menghadiri kelas pelatihan bahasa maupun untuk berinteraksi dengan warga setempat. Maka, pelatihan bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA) sebaiknya diberikan sebelum TKA tiba di Indonesia, di negara asalnya bila memungkinkan. Selain oleh lembaga swasta atau pengajar lepas, kursus BIPA biasanya diselenggarakan juga oleh Kedutaan Besar Republik Indonesia (KBRI) di beberapa negara. 

Membangun wibawa Indonesia sebagai bangsa dan negara yang memiliki martabat tinggi di mata dunia, sebaiknya sejalan dengan penguatan rasa bangga terhadap bahasa Indonesia.

Untuk membaca artikel saya selengkapnya di TCID, silakan klik pada tautan ini. 

Symbol Vectors by Vecteezy

Jika kamu perlu mengutip tulisan ini, gunakan format APA pada daftar pustaka/referensi kamu, sebagai berikut:
Prayoga, E. A. (2024, November 8). Tantangan Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Ekspatriat. Blog Elga Ahmad. Diakses pada [tuliskan tanggal akses], dari https://blog.elga-ahmad.com/2024/11/tantangan-pengajaran-bipa.html.

Seperti juga pada tahun sebelum-sebelumnya, makan malam bersama merupakan sebuah tradisi di lingkungan tempat kerja saya menjelang akhir tahun (pada bulan Desember) atau pada awal tahun ajaran (bulan Agustus atau September). 

Ini juga biasanya menjadi saat yang tepat untuk memberikan hadiah kecil sebagai bentuk apresiasi kepada orang tertentu di tim kerja kami atau setidaknya kepada sekretaris. Dia memang yang biasanya juga mengurus keperluan untuk penyelenggaraan acara ini; seperti menawarkan opsi tanggal, memilih restoran, melakukan reservasi, menyebarkan undangan, menyusun acara, dan sebagainya. Untuk itu, antarkolega, kami secara kolektif akan patungan mengumpulkan sumbangan dan membelikannya kado. 

sumber: wonderbox.fr

Adapun di Swiss, sebenarnya, besaran kontribusi atau patungan untuk pembelian hadiah ini biasanya beragam disesuaikan dengan konteks acara, hubungan kerja, jumlah kolega dalam satu tim, dan lain-lain. Berikut ini panduan sederhana berdasarkan pengalaman pribadi: 

• Hadiah kecil dari tim kecil (ulang tahun, perayaan akhir tahun, dsb.) : mulai CHF 10 s.d. 30 setiap orangnya. 
• Hadiah untuk perayaan besar (kolega yang keluar/pindah kerja, kelahiran anak, dsb.) : mulai CHF 30 s.d. 50 per orang
• Hadiah untuk atasan : bisa hingga CHF 50 atau 100 per kolega jika jumlah orangnya sedikit. 

Bunga Chicorée

Jika kamu seorang mahasiswa, NotebookLM adalah alat yang sangat berguna buat kamu, terutama untuk mendukung perkuliahan kamu. Dengan platform ini, kamu bisa mengunggah artikel-artikel penelitian, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan mengorganisir ide-ide dengan bantuan kecerdasan buatan (AI). 

NotebookLM yang dikembangkan oleg Google ini berfungsi layaknya asisten riset pribadi yang dapat membantu kamu memahami informasi yang kompleks. Bayangkan, kamu bisa mengunggah semua catatan kuliah, artikel, dan sumber bacaan kamu, kemudian mengajukan pertanyaan serta mendapatkan jawaban langsung dan lengkap dengan referensi dari sumber yang kamu unggah tersebut.

source: comprimido.pt

Cara Kerjanya

Cara kerja NotebookLM sangat sederhana. Kamu hanya perlu mengunggah dokumen—baik Google Documents, Slides, PDF, teks, atau bahkan salinan dari laman web—ke aplikasi ini. Setelah itu, NotebookLM akan otomatis menghasilkan “panduan sumber” yang merangkum isi dokumen kamu, dan memberikan saran terkait topik atau pertanyaan kunci untuk membantu memahami materi lebih dalam.

Keunggulan utama NotebookLM terlihat ketika kamu mulai mengajukan pertanyaan. Kamu cukup mengetik pertanyaan di kolom obrolan, dan NotebookLM akan memberikan jawaban yang hanya didasarkan pada informasi dari sumber yang kamu unggah. Lebih hebat lagi, jawaban tersebut akan disertai kutipan langsung dari bagian tertentu dokumen kamu yang mendukung jawaban tersebut.

Beberapa saran supaya kamu bisa memanfaatkan NotebookLM ini dalam berbagai situasi sebagai mahasiswa, antara lain dalam:

1. Persiapan Ujian: Unggah catatan kuliah dan bahan bacaan kamu, lalu minta NotebookLM untuk membuat panduan belajar, kuis, atau glosarium istilah-istilah penting.
2. Menulis Makalah atau Esai: Kumpulkan seluruh penelitian dalam satu tempat, kemudian ajukan pertanyaan untuk menemukan kutipan dan informasi yang relevan.
3. Memahami Topik Sulit: Jika ada konsep yang membingungkan, NotebookLM bisa menjelaskan dalam istilah yang lebih sederhana sesuai dengan permintaan kamu, serta memberi contoh dari dokumen yang kamu unggah.
4. Menghemat Waktu dan Meningkatkan Efisiensi: Ketimbang kamu menghabiskan waktu lama untuk mencari informasi dalam catatan kamu, NotebookLM bisa membantu kamu untuk menemukan apa yang diperlukan dengan lebih cepat.

Kiat Penggunaan NotebookLM secara Optimal

• Mulailah dengan Pertanyaan Sederhana
  Saat baru mulai menggunakan NotebookLM, ajukan pertanyaan sederhana dan langsung.
• Eksplorasi Jenis Pertanyaan yang Beragam
  Jangan hanya mengajukan pertanyaan faktual. NotebookLM juga bisa menjawab pertanyaan yang lebih luas dan konseptual.
• Manfaatkan Fitur Catatan
  Buat catatan selama bekerja untuk menangkap ide atau informasi penting.
• Atur Buku Catatan
  Pisahkan buku catatan untuk setiap mata kuliah atau proyek agar lebih rapi dan terorganisir.

NotebookLM adalah alat yang canggih yang bisa mengubah cara mahasiswa belajar. Berkat dukungan teknologi AI yang mampu membantu mengelola informasi, kamu bisa fokus pada hal yang lebih penting, yakni menguasai materi kuliah dan memiliki prestasi akademik.

Pagi ini, saya berkesempatan untuk memberikan sesi pengajaran tentang budaya Indonesia di salah satu sekolah dasar atau yang disebut dengan istilah le degré/l'école primaire pada sistem HarmoS di Swiss. Bagi saya pribadi, ini adalah sebuah pengalaman yang kaya dan menantang. Saya memperkenalkan kepada para peserta didik yang rentang usianya dari empat hingga lima tahun di Sekolah Jean-Jacques Rousseau di Fleurier (Neuchâtel) beberapa aspek geografi, sejarah, bahasa, dan tradisi khas Nusantara. Siswa-siswi cilik ini menunjukkan keingintahuan mereka dan memberikan penuh perhatian pada saat saya menerangkan materi di depan kelas. Mereka juga mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang menarik serta turut ikut serta dalam kegiatan yang saya tawarkan. Saya sangat menikmati momen berharga ini.

Terkadang, stres atau rasa tegang datang menghampiri ketika dihadapkan pada situasi yang mengharuskan kita berbicara di depan umum, seperti halnya pada saat memandu sebuah acara, berpidato, mengajar di kelas, ujian sidang skripsi atau orasi ilmiah lainnya, dsb. Stres pada prinsipnya merupakan sebuah bentuk reaksi yang dirasakan seseorang dan juga makhluk hidup lainnya, secara alami yang disebabkan oleh faktor tekanan yang berasal dari dalam maupun dari luar individu tersebut.

 

Dalam kaitannya dengan keterampilan berbicara di hadapan publik (public speaking), faktor internal yang dapat memicu stres yang dalam hal ini juga sering disebut demam panggung, yakni misalnya pengalaman seseorang sebelumnya, persepsi diri, wawasan, tingkat pendidikan, dsb. Sedangkan faktor eksternal pemicu ketegangan bisa ditimbulkan dari tempat, waktu, suasana, profil dan jumlah hadirin/penonton, dsb. 

Berikut ini adalah enam kiat dasar untuk mengurangi atau menghilangkan ketegangan sebelum kegiatan berbicara di depan khalayak:

• (1) Persiapkan jauh-jauh hari sebelumnya dan latihlah presentasi kamu sesering mungkin. Kamu bisa punya lebih banyak waktu untuk memilah bahan-bahan presentasi kamu, termasuk penyusunan redaksi maupun material yang dibutuhkan. Selain itu, kamu juga tentunya punya lebih banyak kesempatan untuk berlatih. 

• (2) Latih juga pernapasan kamu. Jangan sampai kamu lupa bernapas ketika sendang berbicara. Sebaiknya, kamu perlu sering berlatih pernapasan perut. Caranya: tarik napas secara perlahan dari hidung dan masukkan ke bagian perut kamu. Lalu, hembuskan dengan mulut. Layaknya bayi, teknik ini benar jika perut kamu naik/menggembung saat menarik napas. Terakhir, keluarkan udara tadi melalui mulut pelan-pelan. 

• (3) Coba visualisasikan kegiatan presentasi kamu secara lebih nyata. Kamu bisa berimajinasi tengah berada di lokasi pada hari-h pada saat kamu berbicara. Bayangkan juga bahwa presentasi kamu adalah sebuah penyajian lisan yang berhasil menarik perhatian orang-orang di sana. Tetaplah berpikir secara positif.

• (4) Fokuskan pada pesan yang hendak kamu sampaikan ketimbang pada performa kamu. Penampilan, termasuk misalnya pemilihan baju yang hendak dikenakan (penampilan fisik), memang juga penting. Namun, itu sebenarnya bisa kamu siapkan belakangan.

• (5) Hindari kafein dan makanan berlemak menjelang waktu presentasi lisan. Kafein disinyalir menjadi stimulan yang dapat menyebabkan kegugupan dan kegelisahan. Kafein juga dapat menyebabkan dehidrasi yang dapat menyebabkan mulut dan tenggorokan kering, terutama ketika kamu berbicara. Sedangkan makanan berlemak dapat membuat kamu merasa lesu dan cepat lelah. Sebaiknya, hindari juga makan berat tepat sebelum presentasi. Jika kamu merasa sangat lapar, makanlah makanan ringan, tinggi protein, dan rendah lemak untuk meningkatkan energi. 

• (6) Jangan lupa bahwa orang-orang datang memang untuk menyimak pemaparan kamu. Kamu juga perlu menyadari bahwa stres itu adalah suatu perasaan yang wajar muncul pada diri seseorang, termasuk kamu yang hendak berbicara di depan mereka. 

Demikian enam trik yang bisa kamu coba lakukan. Semoga berhasil!🤞

Foto oleh Mikael Blomkvist (Pexels).

Terkahir, jika kamu merasa artikel ini berguna, jangan sungkan traktir saya kopi di sini! 🍵😉

Pembelajaran bahasa asing pada prinsipnya tidak dapat dibatasi pada penguasaan aspek linguistik saja, tetapi juga harus mempertimbangkan dimensi budaya dan antarbudaya. Hal ini sangat relevan terutama pada masa globalisasi saat ini ketika mobilitas individu cenderung tidak lagi mengenal batas wilayah. Dalam kesempatan lain, saya pernah bilang bahwa hal paling pongah yaitu ketika seseorang dapat berbicara dengan fasih dalam bahasa asing, sedangkan ia tidak memiliki kemampuan komunikasi antarbudaya. Memang, belajar bahasa asing juga berarti belajar untuk berkomunikasi dengan orang-orang dari budaya lain untuk tujuan memahami cara berpikir, nilai-nilai, dan praktik-praktik sosial mereka. Inilah sebabnya mengapa peserta didik perlu mengembangkan pengetahuan dan keterampilan lintas budaya, yaitu kemampuan untuk berinteraksi secara tepat dan efektif dalam situasi komunikasi multikultural.

Pendekatan yang berorientasi pada tindakan dan pendekatan antarbudaya yang diusulkan oleh Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) memberikan sebuah kerangka kerja teoritis dan metodologis untuk mengembangkan keterampilan ini. Menurut pendekatan ini, siswa atau pemelajar dipandang sebagai aktor sosial yang menggunakan bahasa untuk menyelesaikan berbagai tugas dalam berbagai konteks. Maka, peran guru atau pengajar dalam hal ini adalah merancang kegiatan pengajaran yang dapat membawa dimensi antarbudaya ke dalam pembelajaran, berdasarkan dokumen autentik yang digunakan, interaksi dengan penutur asli bahasa yang dipelajari, dan perbandingan antarbudaya. Tujuan utamanya adalah untuk meningkatkan kesadaran siswa akan keanekaragaman budaya. Di sisi lain, pemelajar bahasa dituntut untuk mengembangkan keingintahuan dan keterbukaan pikiran mereka. Hal ini diharapkan dapat membantu mereka membangun identitas multibahasa dan multikultural.

Keterampilan (komunikasi) antarbudaya, bagi saya pribadi, adalah domain studi yang cukup kompleks, karena kajiannya juga terikat dengan variabel-variabel lainnya yang berbeda, seperti persepsi, penilaian diri, keterampilan berbahasa, komunikasi non-verbal, dsb. Kompetensi komunikasi antarbudaya dapat dinilai dengan skala yang mengukur sifat-sifat kepribadian yang terkait dengan kompetensi antarbudaya. Anne Bartel-Radic (2016) mencoba menawarkan sebuah alat uji keterampilan antarbudaya. Memang, pada akhirnya tidak ada satu alat yang ideal untuk menilai keterampilan antarbudaya ini. Namun setidaknya, ada beberapa pendekatan yang kurang lebih dapat disesuaikan dengan konteks penilaian. 

 

Komunikasi antarbudaya adalah keterampilan yang idealnya dapat dikembangkan melalui latihan dan pengalaman. Untuk mengembangkan keterampilan ini, penting bagi pemelajar untuk sebelumnya bisa memahami dan menghormati perbedaan budaya. Penting juga untuk menunjukkan empati dan secara aktif mendengarkan orang lain. Membenamkan diri dalam lingkungan budaya yang berbeda dan menggunakan bahasa yang dipelajari secara langsung dengan orang-orang lokal yang juga para penutur jati, adalah sebuah kesempatan istimewa untuk dapat melatih kompetensi berkomunikasi antarbudaya secara efektif.  

Foto oleh Ron Lach (Pexels).

Jika kamu perlu mengutip tulisan ini, gunakan format APA pada daftar pustaka/referensi kamu, sebagai berikut:

Prayoga, E. A. (2023, Januari 23). Pengetahuan dan Keterampilan Interkultural dalam Pembelajaran Bahasa Asing. Blog Elga Ahmad. Diakses pada [tuliskan tanggal akses], dari https://blog.elga-ahmad.com/2023/01/komunikasi-antarbudaya-pembelajaran-bahasa.html.

Saya akan bergabung dengan Deall Career Mentoring Festival (DCMF) 2022 sebagai Super Mentor - bersama dengan 6 Tokoh Nasional, 120-an Pendiri & C-Level, dan 900-an Pakar Industri Terkemuka dari berbagai unicorn terkenal di dunia, startup yang sedang naik daun, perusahaan konsultan, FMCG multinasional, perusahaan perbankan, pemerintah, maupun instansi nirlaba.

Acara ini memungkinkan saya terhubung dengan seorang kandidat melalui kegiatan mentoring 1-on-1 untuk berbagi tentang kehidupan dan karier. Saya merasa terhormat bisa berbagi pengalaman & pelajaran yang saya dapatkan, dengan harapan dapat melengkapi perjalanan profesional pihak yang saya mentori tersebut. Dari mentorship ini, saya berharap kami bisa berkolaborasi dalam suatu proyek bersama di masa yang akan datang. 

Daftar sekarang GRATIS ➡ usedeall.com/dcmf22

DCMF 2022 dipersembahkan oleh @Deall Jobs (YC W22), Indonesia's #1 Career Hub. DCMF bertujuan untuk menghubungkan 1.026 profesional (mentee), masing-masing dengan Super Mentor dalam Mentoring 1-on-1 untuk berbagi wawasan dan berdiskusi tentang kehidupan/karir bersama dengan Networking Gala Dinner (offline) pada bulan November 2022 ini (waktu mentoring spesifik berdasarkan kesepakatan mentor dan mentee).